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竞赛指南

第七届湖南省普通高等学校师范生教学技能竞赛评分标准

   编辑:zly    2021年10月01日 09:43  点击:[]

学前教育组竞赛各环节评分标准

(一)活动设计(25分)

1.要求:根据抽取的题目,设计一份完整的活动方案。

2.活动设计评价标准见下表。

评价内容

 价  标  准

教学目标(3分)

教学目标符合《纲要》、《指南》精神和幼儿年龄特点;

体现课程育人要求;

教学目标定位准确,表述清楚,具体可行;

目标描述以幼儿为主体,合理使用体现幼儿学习结果的行为动词;

3

教学内容(3分)

教学内容符合幼儿发展水平,贴近幼儿生活实际;

突出教学的重点、难点,训练安排适量、有效,注重能力培养;

充分挖掘素材内容,凸显趣味性、教育性。

3

环境创设(2分)

紧扣教学内容;

充分尊重幼儿特点;

充分利用各种资源;

有利于幼儿参与教学活动。

2

教学过程设计

14分)

教学思路清晰;

教学环节完整,衔接合理,过渡自然。

2

体现教学重点;

教学难点突破,方法得当。

2

教学方法适应幼儿特点,具有游戏性、可操作性;

教学方法灵活适当,恰当运用现代教学手段;

教学方法适应教学内容要求。

3

教学过程体现教学目标;

教学活动形式适宜,有效激发幼儿兴趣和好奇心;

注重引导幼儿主动探索、发现、实验、操作和交流;

教学活动过程顺应幼儿学习逻辑。

4

导入合理,有效调动幼儿学习和活动欲望;

新内容教学精炼完整,示范清晰;

注重引导幼儿自主操作;指导语准确恰当;

结束环节自然,能总结本次活动内容,启发幼儿经验迁移。

3

文档规范(2分)

文字、符号、单位等表述规范;

语言简洁明了,字体、图表运用适当;

文档结构完整,布局合理,格式美观。

2

设计创新(1分)

教学方案体现课程改革的理念和课程思政要求;

教学设计体现个人的教学理念和风格。

1

      计

25分

(二)多媒体课件制作(15分)

1.要求:根据片段教学内容制作一份教学课件,制作平台不限。

2.多媒体课件制作评价标准见下表。

评价内容

 价  标  准

科学性(4)

课件取材适宜,内容科学、正确、规范。

2分

课件演示符合现代教育理念。

2分

教育性(6

课件设计新颖,能体现教学设计思想;

知识点结构清晰,能调动幼儿的学习热情。

6分

技术性(3)

课件制作和使用上恰当运用多媒体效果。

1.5分

界面友好,操作简便,利于教学。

1.5分

艺术性(2

创意新颖,构思巧妙;

画面设计整体风格相对统一。

2分

15分

(三)教育问答(10分)

1.要求:根据抽取的问题进行即兴回答,时间不超过3分钟。

2.教育问答评价标准见下表。

 价  标  准

   容(3分)

践行新时代党和国家教育方针政策;

观点鲜明,积极向上,较好地体现教师职业认同和正确的学生观、教师观;

论证结构严谨、层次分明、条理清晰,说服力强;

问题分析到位,解决策略得当、新颖。

3分

语言艺术(2分)

普通话标准,用语规范;

语速自然,节奏处理得当;

声音洪亮,富有感染力。

2分

思维能力(2分)

思维敏捷,逻辑清晰;

灵活而有效地调整、组织内容。

2分

仪表形象(2分)

神态自然,举止得体;

肢体语言适度,与内容吻合。

2分

时间控制(1分)

时间控制得当,不超时。

1分

10分

(四)片段教学(35分)

1.要求:在活动设计中选取一段不超过10分钟的教学任务进行片段教学。

2.片段教学评价标准见下表。

项目

评价内容

 价  标  准

  学

35分)

教学目标

4分)

目标体现清晰得当,体现课程育人要求;

强调以幼儿为“主体”,尊重他们的身心发展规律以及创造和发展的需要;

突出对学生情感、兴趣、态度、个性的关注。

4分

教学内容

6分)

教学内容呈现合理;善于挖掘素材中的育人因素

教学重点指导到位;

教学难点处理恰当。

6分

教学方法

8分)

教学方法运用熟练,突出游戏教学;

教学方法有效,能较好落实教学目标;

注重幼儿活动引导,关注幼儿活动体验;

恰当使用多媒体辅助教学。

8分

教学过程

5分)

教学过程流畅,教学环节清晰紧凑;

引导幼儿参与,课堂气氛活跃有序;

教学活动针对幼儿心理,具有启发性和教育性。

5分

教学仪态

4分)

教学语言规范准确、生动简洁;

教态自然亲切、仪表举止得体;

教学情绪饱满,富有感染力;

正面引导,体现良好的师德师风。

4分

教学效果

6分)

时间控制合理;

动态关注幼儿学习体验;

有效落实教学目标。

6分

教学创新

2分)

发挥个人优势,个性化开展教学。

2分

35分

(五)指导与板书(15分)

1.要求:在片段教学中进行示范和指导,在黑板上使用粉笔书写教学内容。

2.指导与板书评价标准见下表。

项目

评价内容

 价  标  准

指导技能

10分)

 范

4分)

示范准确、规范、清晰;

紧扣教学活动过程。

4分

 导

4分)

指导方式合理;

指导时机恰当。

4分

 馈

2分)

注重观察幼儿学习效果,灵活调整指导策略。

2分

板书设计

5分)

内容

2分)

能有效引导学生学习过程;

板书内容清晰。

2分

形式

1分)

板块构成规范、合理。

1分

书写

2分)

书写正确规范;

大小适度,美观大方。

2分

15分

中小学教育组竞赛各环节评分标准

(一)教学设计(25分)

1.要求:根据抽取的试题,设计一份1课时的完整教学方案。

2.教学设计评价标准见下表。

评价内容

评价标准

目标设计(3分)

教学目标框架完整,符合新课程纲要要求和课程育人要求;

教学目标具体、明确,可操作性强;

符合学科的特点和教学内容的实际,体现发展学生学科核心素养的理念;

目标描述以学生为主体,合理使用体现学生学习结果的行为动词。

3

重点难点设计

2分)

符合学科知识体系要求;

符合学生基础和学习特点;

教学重点、难点把握准确。

2

学情分析(1分)

学生学习特点表述恰当;

学生知识基础、能力水平分析合理。

1分

教学过程设计

15分)

教学思路清晰;

教学环节完整,衔接合理,过渡自然。

2

体现教学重点;

教学难点突破,方法得当。

1

教学方法凸显学生主体,适应学生特点;

教学方法体现学科特点,适应教学内容;

教学方法渗透最新教育理念,恰当运用现代教学手段。

3

教学内容具有思想性,能较好体现课程育人功能;

熟练把握教材,教学内容组织科学,循序渐进;

教学内容符合学生经验与知识水平。

3

教学过程体现教学目标要求;

教学过程注重联系实际,顺应学生学习逻辑。

2

教学导入合理;

新内容教学精炼、准确、完整;

练习灵活多样,注重讲练结合;

教学小结概括性强。

4

文档规范(2分)

文字、符号、单位和公式等表述规范;

语言简洁、明了,字体、图表运用适当;

文档结构完整,布局合理,格式美观。

2

设计创新(2分)

教学方案体现课程改革的理念和课程思政要求;

辅导与答疑设置合理,练习、作业、讨论安排符合教学目标,有助强化学生反思、理解和问题解决。

2

   

25分

(二)多媒体课件制作(15分)

1.要求:根据片段教学内容制作一份教学课件,制作平台不限。

2.多媒体课件制作评价标准见下表。

评价内容

评价标准

科学性4分)

课件取材适宜,内容科学、正确、规范。

2分

课件演示符合现代教育理念。

2分

教育性6

课件设计新颖,能体现教学设计思想;

知识点结构清晰,能调动学生的学习热情。

6分

技术性(3)

课件制作和使用上恰当运用多媒体效果。

1.5分

界面友好,操作简便,利于教学。

1.5分

艺术性(2)

创意新颖,构思巧妙;

画面设计整体风格相对统一。

2分

15分

(三)教育问答(10分)

1.要求:根据抽取的问题进行即兴回答,时间不超过3分钟。

2.教育问答评价标准见下表。

评价标准

   容3分)

践行新时代党和国家教育方针政策;

观点鲜明,积极向上,较好地体现教师职业认同和正确的学生观、教师观;

论证结构严谨、层次分明、条理清晰,说服力强;

问题分析到位,解决策略得当、新颖。

3分

语言艺术2

普通话标准,用语规范;

语速自然,节奏处理得当;

声音洪亮,富有感染力。

2分

思维能力(2)

思维敏捷,逻辑清晰;

灵活而有效地调整、组织内容。

2分

仪表形象(2)

神态自然,举止得体;

肢体语言适度,与内容吻合。

2分

时间控制(1分)

时间控制得当,不超时。

1

10分

(四)片段教学(40分)

1.要求:在教学设计中选取一段不超过10分钟的教学任务进行片段教学。

2.片段教学评价标准见下表。

项目

评价内容

评价标准

   学

(40)

教学目标

(4)

学习目标具体、清晰,呈现方式得当,学生能够理解;

关注学生核心素养发展;

恰当开展学科育人。

4分

教学内容

(8)

教学内容呈现合理;

教学重点讲解透彻,教学难点处理恰当;

问题(任务、活动、作业)的来源多样化,注重学生有价值问题的生成;

教学内容具有思想性,较好体现课程育人功能。

8分

教学方法

(9)

注重学生参与,凸显学生主体,体现启发性、引导性;

注重学习方法引导,关注学生体验;

体现学科特点,匹配教学内容;

方法运用熟练,突出自主、探究、合作教学;

恰当使用多媒体辅助教学,教学演示规范。

9分

教学过程

(6)

教学过程流畅,教学环节清晰紧凑;

引导学生参与,课堂气氛活跃有序;

关爱学生、关注学生学情;

教学紧扣学生思维,具有启发性。

6分

教学仪态

(5)

教学语言规范准确、生动简洁;

教态自然亲切、仪表举止得体;

正面引导,师德良好;

教学情绪饱满,富有感染力

5分

教学效果

(6)

时间控制合理;

动态关注学生学习结果;

有效落实教学目标。

6分

教学创新

(2)

发挥个人优势,个性化开展教学。

2分

40分

(五)板书设计(10分)

1.要求:在片段教学过程中,在黑板上使用粉笔书写教学内容。

2.板书设计评价标准见下表。

项目

评价内容

评价标准

板书设计

(10分)

内容

(4分)

紧扣教学过程,能有效引导学生学习过程;

板书内容清晰,突出重点难点。

4分

形式

(3分)

板块构成规范、合理;

设计巧妙,富有创意;

板书份量足够,不少于20字。

3分

书写

(3分)

书写正确规范,大小适度,美观大方。

3分

     计

10分



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